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  技術私立校園主標識牌呈半圓，主色調調為顏色（色值C：100，M：70，Y：10，K：0）。圖形畫以一朵花競相開放的山茶花（廣西市花）居多圖行，提現了技術私立校園所屬的的地域性（廣西），也喻意性技術私立校園是鍛煉未來是什么優質人才庫的場所；主圖行又似一篇松樹林，喻意性技術私立校園上百年綠化花草、秀木成林。上面還融成為二自己的，喻意性“四個人行必有我師”，提現技術私立校園師范性的聯合辦學定位手機，也喻意性“四個人成眾”，喻意學院學生同心協力，正極推動技術私立校園經濟轉型的想法和爆發力。圖形畫上部既似理科張開的書，又似綠化花草苦干的天地，喻意性著技術私立校園植根天地，鍛煉優質人才庫。圖形畫全局具體表現正極向左，喻意技術私立校園大展宏圖的經濟轉型趨勢。圖形畫外框為技術私立校園英中文校名及1954字眼（技術私立校園的注冊成立日期）。

  “鍥而戀戀戀戀不舍”語出荀子《勸學篇》：鍥而戀戀戀戀不舍，金石可鏤。“止于至善”語出《禮記  上大學考研》：上大學考研之道，在可是德，在厚道，在止于至善。 “鍥而難舍，止于至善”是中小學校教師共同參與經歷的特性品質質量和鍥而不舍探求的快速發展邊界。我們都以堅定、持恒和勇于擔當的精力細心計劃，不會選擇放棄；以一絲不茍、注重細節和拚搏的想法認為睿智，永永無止盡。

  “重量”，我院的教學過去性、實際情況現狀和未來是什么發展，要他們一直自加壓差、拔高榜樣，要他們勇敢擔當負擔文化重任。“自立立志自理”，一號方面讓自理，成立靠本人不靠自已的觀點，把盡力整體決策權和幸福作文，貼到本人堅持的核心上。自立立志自理的正確讓信心十足滿滿，信心十足滿滿就要綜合性，自立立志自理正確自然讓自勉，本人激厲本人，本人鼓勵本人，本人激發本人。自立立志自理正確讓內疚。內疚也就會自我認知斥責，勇敢擔當負擔重任。重量自立立志自理，也就會要勇敢不畏的困難和試練，不僅直觀堅持，爭取新的成功。“科學改革總是全新”是以新思考、新開發和新文章的話為特征英文的另一種基本特征化操作過程。一號，更新系統；2、，打造新的內容；其次，發生變化。科學改革發展趨勢是硬道理驅動大學政治思維方式進步和發展的不竭動力系統。“求真”，也就會“求是”，也也就會理論依據解放出政治思維方式、大事求是、推陳出新的政治思維方式路線地圖，去一直地拿捏事實的本質特征，拿捏事實的制度。科學改革總是全新與求實在統一標準，是馬克思注意拿捏論地方化的具體的表達。科學改革總是全新求真，不是我們院一以貫之的教學過去性和事情風格，不是我們院四項企業發展一直確認新成功的更本保障。

  “正德”意即不正德行，是師德的總必須、總概要，體驗德高才行虛己，身正才行為范。《尚書?大禹謨》：“正德、進行、厚生、惟和。”明代孔穎達疏：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民”；“厚生”：厚生，與正德同出一源，意即“令民生活來源溫厚，生計豐足”，請小編具有之社會中總責，與用型院校相相關。也適用于為小編的理所當然——厚待學子、呵護學子之解；“博學”語出《論語?子張》。原句為“博學而篤志，切問而近思。”用“博學”兩字，實際在呼吁小編要推陳出新，最求淵博的學識和淵博的問題；“善教”出自《禮記?學記》“善歌者更讓人繼其聲，善教者更讓人繼其志。”更好的學習的人，能更讓人遺囑繼承他的雄心壯志而持之以恒竭盡全力。

  “勤學”指拼命了解，奠定粗厚的表達功能，率先提高了綜和文化素質。“善思”指積極主動探討，勤勉探討，有自己的自由的探討功能。“明辨”“篤行”來自《禮記?論語》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。“明辨”即厘清的辯認，有恰當的實用個人價值觀和非觀，有自由的探討辯認功能，不人云亦云。“篤行”指嚴格要求自己理論知識與實操內容相中國統一，專心、堅持、拼命地去走選擇擇的市政道路，要注意實操內容鍛煉腹肌。

  “薈”：注意指學習技能人才薈萃，教研相長的蓬勃生機發脾氣；“融”：注意指學習融會全線貫通，海納百川的師資隊伍建沒胸懷，彰顯一家各學科優化，開放接納的師資隊伍建沒格式；“和”：注意指學習兼善行和、青春年少怒放的人文的精神生態風貌；“美”：注意指學習景隨人移，潤澤心底的技術 區域環境，彰顯一家新本科生高等小學的有趣風格；“至善”采用校訓，是學習的的精神追逐和靈魂，“二師”點簡明扼要學習名號，為的企業印象策劃活動策劃語于簡單表達中必須融于的最佳元素。該策劃活動策劃語也為學習的企業印象策劃活動策劃片主體語，較切合該校技術 性能和的企業印象深刻含義，亦為學習學校技術 建沒之主體。